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Oaxaca, Oax.- La consulta aplicada por la Sección 22 del magisterio oaxaqueño para definir el rumbo de la huelga nacional y del plantón instalado en la Ciudad de México ha quedado bajo cuestionamiento, luego de que la sumatoria de los resultados expuestos por los representantes de los 37 sectores no coincide con las cifras oficiales dadas a conocer por la dirigencia estatal.

La discrepancia más significativa se presentó en la pregunta número cuatro, considerada la más sensible de todo el ejercicio, pues definía si las bases respaldaban un receso del movimiento sin renunciar a sus demandas centrales.

La interrogante planteada a los trabajadores fue:

“A partir de las condiciones actuales en las que se encuentra la huelga nacional, ¿estás de acuerdo en un receso sin renunciar a las demandas centrales de la CNTE?”

Al término del informe de los representantes sectoriales en la Asamblea Estatal, el secretario de Organización de la Sección 22, César Zurita, informó que los resultados oficiales fueron:

• Sí: 6 mil 162 votos.
• No: 6 mil 337 votos.

Con base en esas cifras, la dirigencia concluyó que la mayoría de los trabajadores consultados se pronunciaron por mantener el plantón y continuar la huelga nacional.

Esta cifra también fue respaldada por el vocero de la gremial Luis Alberto López Pazos a los medios de comunicación.

Sin embargo, la revisión y sumatoria de los resultados expuestos previamente por cada uno de los representantes sectoriales arroja un escenario completamente distinto.

De acuerdo con esos datos, los resultados reales de la consulta sobre la pregunta cuatro fueron:

• Sí al receso de la huelga: 7 mil 595 votos.
• No al receso: 6 mil 926 votos.

Es decir, la mayoría de los maestros consultados habría respaldado un receso estratégico del movimiento, sin abandonar las demandas centrales del magisterio disidente.

La diferencia entre los resultados oficiales y la suma de los datos presentados por los propios sectoriales representa un margen de error considerable:

• **Mil 433 votos **en el apartado del “Sí”.
• **589 votos **en el apartado del “No”.

La inconsistencia ha generado cuestionamientos al interior del movimiento, debido a que la sección 22 históricamente ha sostenido que sus decisiones emanan de la voluntad de las bases y que sus procedimientos internos se rigen bajo principios como la honestidad, la veracidad, la transparencia y la democracia sindical.

Diversas voces consideran que una diferencia de esta magnitud vulnera precisamente esos principios rectores, al no garantizar que la decisión final refleje fielmente el sentido del voto expresado por los trabajadores durante la consulta directa.

Incluso, advierten que resulta paradójico que una organización integrada por miles de docentes, responsables de la enseñanza y la formación académica, presente errores de esta naturaleza en un ejercicio numérico que definiría el rumbo de una de las movilizaciones más importantes del magisterio nacional.

La polémica adquiere mayor relevancia porque la consulta también abordó temas centrales de la agenda sindical.

En la pregunta uno, las bases fueron consultadas sobre si estaban de acuerdo con la propuesta de ruta para la desaparición del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM).

La pregunta dos se refirió a si avalaban el planteamiento en materia de seguridad social propuesto para el ISSSTE.

La pregunta tres cuestionó si debía iniciarse una ruta crítica interdisciplinaria entre la Secretaría de Gobernación, la CNTE y el ISSSTE, colocando al centro la contrapropuesta construida por la Comisión Nacional Única de Negociación en materia educativa y de seguridad social.

Mientras que la pregunta cuatro terminó convirtiéndose en el eje de la controversia al definir la continuidad o receso de la huelga nacional.

Respecto a la pregunta cinco, relacionada con la fecha en que eventualmente podría levantarse el plantón si el receso obtenía respaldo mayoritario, los maestros consultados propusieron distintas alternativas, principalmente los días 13, 14 y 15 de junio.

La diferencia entre los números presentados por los representantes sectoriales y las cifras oficiales leídas por la dirigencia deja abierta una interrogante de fondo: ¿fue un error involuntario en la suma de los resultados o se alteró el sentido de la consulta?

Lo cierto es que, con base en los datos expuestos por los propios 37 sectores durante la Asamblea Estatal en la Ciudad de México, la voluntad mayoritaria expresada por las bases del magisterio habría sido distinta a la que finalmente se informó.

La controversia amenaza con abrir un nuevo debate al interior de la Sección 22 sobre la necesidad de garantizar procesos transparentes, verificables y apegados a la democracia sindical que el propio movimiento ha defendido durante décadas.

Porque, en un movimiento que reivindica la consulta directa y la participación colectiva como fuente de legitimidad, los números no son un detalle menor: son el reflejo de la voluntad de las bases y su credibilidad.

Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca
Secretaría de Educación Pública
Mario Delgado Carrillo
Claudia Sheinbaum Pardo
Cencos Sección Veintidós
Salomón Jara Cruz